广东团队拓展策划 中山市中拓教育供应

拓展训练五步循环。体验式学习是用以激发个人潜能，提高企业生产力的新型学习方式。这种学习方法的前提是：体验先于学识，同时，学识与意义来自参加者的体验。每个参加者的体验都是独特的，因为这个学习过程运用的是归纳法而不是演绎法，是由参加者自己去发现、归纳体验过程中提供的知识。d一步：体验此乃过程的开端。参加者投入一项活动，并以观察、表达和行动的形式进行。这种初始的体验是整个过程的基础。第二步：分享有了体验以后，很重要的就是，参加者要与其它体验过或观察过相同活动的人分享他们的感受或观察结果。第三步：交流分享个人的感受只是第一步。循环的关键部分则是把这些分享的东西结合起来。与其它人参加探讨、交流以及反映自己的内在生活模式。第四步：整合按逻缉的程序，下一步是要从经历中总结出原则并归纳提取出精华。再用某种方式去整合，以帮助参加者进一步定义和认清体验中得出的结果第五步：应用z后一步是策划如何将这些体验应用在工作及生活中。而应用本身也成为一种体验，有了新的体验，循环又开始了。因此参加者可以不断进步。在素质拓展的过程中，我们需要学会自我反思和总结，发现自己的不足和需要改进的地方，不断完善自己。广东团队拓展策划

野外拓展活动的好处是多方面的。首先，它可以帮助个人克服自我限制和恐惧，提高自信心和勇气。其次，它可以促进团队成员之间的相互了解和信任，增强团队的凝聚力和合作能力。此外，野外拓展活动还可以提供一个开放的环境，让参与者尝试新的角色和责任，培养领导能力和解决问题的能力。然而，野外拓展活动也存在一些潜在的风险和挑战。参与者可能面临身体上的挑战，如长时间行走、攀登等，因此需要确保安全措施得当。此外，一些参与者可能对野外环境不熟悉，需要适应新的条件和挑战。因此，在组织野外拓展活动时，应该确保有足够的准备工作和专业的指导。广东团队拓展策划团建拓展的内涵与意义。

学生参加拓展训练有利于传统教育观念和方式的改变。传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行知识的传授，并把传统知识技能当作教学的z终目的。尽管近几年一直强调我们的教学要以学生为主体，但实际上以教师为主学生为辅的传统教育方式始终没有多大改变。传统的教育把知识的学习与人的精神建构分离开来，把社会角色的指定与人的q面发展分割开来，这样不利于学生个性的发展，不利于培养具有创新精神和创造性的人才。拓展训练(即体验式培训)与传统教育z大的区别在于拓展训练完全以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”是旨在通过信息、练习、游戏等方式为学生创造学习的外部条件和环境。教师(即培训师)只是给予及时的启发和诱导。拓展训练里学生是学习的主人，是教学过程中的主体，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。因此这种体验式的教学方式进入校园将有利于加快传统教育观念和教育模式的改变。

素质拓展，又称拓展训练、外展训练,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战，去战胜一个个困难，磨练素质，提升心智中的快乐能量。素质拓展暨外展训练在经历了40年代的创始、50年代的扩大规模、60年代的长足发展、70年代的稳固和80年代的国际化之后。素质拓展到了j天，已在全世界五大洲建立了近40所学校，设在英国的总部是世界各地外展训练活动的中心，外展训练强调安全第i一，提倡环境保护，其宣言是：激发自尊，关心他人，服务社会，放眼世界。企业拓展需要精i准的市场定位，明确目标客户的需求和偏好，从而制定针对性的拓展策略。

员工拓展是指通过各种培训和活动来提升员工的能力和素质，促进个人和团队的成长和发展。这种拓展活动旨在帮助员工发展各种技能，提高工作效率和团队合作能力，增强员工的自信心和职业发展前景。以下是员工拓展的几个重要方面：技能培训：员工拓展活动可以提供各种技能培训，包括领导力培训、沟通技巧培训、问题解决能力培训等。这些培训可以帮助员工提升工作能力，学习新的技能和知识，从而更好地应对工作中的挑战和需求。团队合作：员工拓展活动通常以团队为单位进行，通过各种团队合作活动来促进员工之间的合作和协作。这些活动可以帮助员工学会如何有效地与他人合作，互相支持和协调行动，从而提高团队的效率和成果。领导能力：员工拓展活动可以提供领导力培训和机会，帮助员工发展领导能力。通过参与拓展活动，员工可以学习如何激励和指导团队成员，如何做出决策和解决问题，从而提高自己的领导能力和团队管理能力。中拓教育分享团建拓展活动目的。广东企业拓展公司

团队培训课程是团队拓展的有效方式之一。广东团队拓展策划

野外拓展活动可以在各种自然环境中进行，包括森林、山地、河流、草原等。以下是一些常见的野外拓展活动：露营与生存训练：参与者需要学习如何搭建帐篷、生火、采集食物和水源等野外生存技能。这些活动可以培养参与者的自我管理能力、创新能力和适应能力。导向与定向越野：参与者需要利用地图和指南针进行定向，找到指定的目标点。这些活动可以提高参与者的方向感、决策能力和团队合作精神。登山与徒步旅行：参与者需要攀登山峰或完成长途徒步旅行。这些活动可以培养参与者的毅力、耐力和团队合作能力。水上项目：如皮划艇、漂流、冲浪等。这些活动可以培养团队合作、协调和沟通能力，同时提高参与者的适应能力和应变能力。团队合作项目：如绳网、团队拼图等。这些活动旨在培养团队合作、沟通和问题解决能力，通过团队的协作来完成任务。广东团队拓展策划